2021年7月3日下午，中国传媒大学张毓强教授应太阳集团官网新闻与传播学院、太阳集团官网媒体发展研究中心（以下简称“中心”）邀请，在中心331会议室发表讲座《新时代中国国际传播：新基点、新逻辑与新路径》。中心副主任肖珺教授主持本次讲座。

张毓强教授

2021年5月31日，中共中央政治局就“国际传播能力建设”进行集体学习。当下我们应如何思考和研究未来的国际问题，其实践基础是什么？思考这一问题又应从何种逻辑基点出发？推动未来研究和实践的逻辑核心是什么?应在何种路径中进一步提升国际传播的效能？

张毓强教授认为，要从更加纵深意义上理解当下中国国际传播面临的历史和现实问题。相对于较为稳定的内部环境，国际环境是中华民族伟大复兴道路上的重要挑战。国际传播实践问题的解决和理论创新的努力因而更加重要和急迫。

他认为，国际传播的观察和思考要做到“三跳出”。一是跳出功能主义理解范式，不把国际传播的媒介仅仅当做工具；二是跳出以媒体宣传为主要抓手的实践范式；三是跳出反复强调中国特殊性、“内外有别”的理解范式。

新时代中国国际传播的逻辑基点是回到中国，理解中国。在传统经验功能主义视角下传播实践是一个功利性工具，传播主体的信息通常被忽略。因此国际传播长久以来遇到的问题重传播实践研究，轻主体自身话语的研究；重外来外在评价研究，轻自身话语和叙事逻辑的研究。因而，“回到中国”即回到中国经验、中国文化、中国精神本身，本就是传播实践和研究的应有之意。基于民族国家自身构建相对稳定、符合逻辑的话语实践和叙事结构，有利于阐明自身的意义与价值，阐释自我的发展逻辑，阐发国家治理现代化的问题与路径的世界意义。 这需要学者、学人深入理解中华文明，全学科、全知识领域、全情投入地思考“何以中国”，从“全球中国”的视角来理解中国经验、中国道路、中华文明的世界历史意义，来审视中国治理方案的经验与价值。

新时代中国国际传播的逻辑核心是“全球中国”的认知视角。作为传统全球化的一个历史后果，当下中国无法切割与世界其他国家的“物质交往”和“精神交往”；而同时中国的发展也给世界提供了一条不同于西方的治理方式，并呈现出自身特有的活力和世界闻名价值，具备给世界提供公共知识产能的人类发展智慧的巨大潜能。国际传播实践和研究者必须注意到“中国是世界的中国，世界是中国的世界”这个逻辑的内在机理变化。

新时代国际传播的路径之新在与对“可沟通中国”的理解上。文化与文明的多样性是我们一直强调的一个基础性价值。人文交流在战略意义上纳入国际传播理解范畴，意味着全社会多主体都要参与到国际传播的实践中来。因而，国际传播全民素养的提升势在必行。当然，在此过程中，应注意传播的心态，不妄自尊大，减少建构“完美中国”的心态，不妄自菲薄，不断扩大中国的全球日常知识交往，扩大国家和民族不同层次的“朋友圈”。

现场提问与互动（左图为讲座现场，右图为张雪霖）

现场听众与张毓强教授积极互动。中心副研究员、网络传播系副主任张雪霖结合自己在县级融媒体中心调研的经验，认为我们是否也需要思考管理体制和机制改革与国际传播效能间的关系呢？对此，张毓强教授表示赞同，他回顾了我国媒体发展过程中管理机制体制改革的历史，表示后续国际传播肯定会配套相应的改革举措，还有同学提到形象瑕疵的尺度如何把控的问题，张毓强教授从瑕疵向度的角度对此进行了解答。

肖珺老师主持本场讲座

肖珺教授最后进行了回应和总结。她认为，张毓强教授的讲座信息量大，尝试从一些新的维度去理解我国要解决的国际传播问题，其间很多观点能为我们后续的研究提供参考。比如，强调国际传播回归个体，个体将成为中国国际传播的重要节点。那么，与此相对应，当下的一个迫切需求就是要面向全民提升国际传播素养，一旦这种素养成为了一种全民素养，我们的国际传播效能或许就能取得重要突破。当下国际传播面临的形势无疑是充满挑战的，在网络社会的全新结构中，我们该做什么？如何做？作为观察者、研究者和实践者，我们需要更多地直面全球社会呈现的变革态势，将丰富的问题意识转化成未来可以发展的研究选题。

来源：太阳集团官网媒体发展研究中心公众号